Petrovy listy, lekce 11: Nebezpečí opuštění pravého poznání

Čtení z Písma:  2. Petrův 2:1-22.

Verš k zapamatování:  „Bylo by pro ně lepší neznat cestu spravedlnosti, než aby se, až ji poznají, odvrátili od svatého přikázání, které jim bylo svěřeno.“ (2. Petrův 2:21)

ZAVEDENÍ:

V našich nedávných studiích jsme četli o mnoha odměnách a výhodách plynoucích ze získávání poznání Boha. Je povzbudivé, když se dokážeme zamyslet nad pozitivními výhodami evangelia. Mělo by být povzbudivé i to, když dokážeme rozpoznat a rozpoznat Satanův podvod.

I když Petr psal, ďábel se snažil narušit čistotu církve. „Tón listu se nyní mění z vážného nabádání na přísné varování před omylem. Poté, co Petr vyložil pravé světlo, nyní varuje své čtenáře před nebezpečnými falešnými učiteli“ (Edgar C. James).

Jsou uvedeny pozoruhodné příklady toho, jak Boží soud přísně zasáhl do těch, kteří se snažili překrucovat Boží pravdu. Tato lekce odhaluje chování, charakter a odsouzení falešných učitelů. Dále odhaluje důsledky jejich pronikání do církve.

Slabší křesťan se zdá být nejzranitelnější, ale i stabilní křesťané si musí být vědomi Satanových taktik. Když známe Boží cestu a odvracíme se od ní, výsledek je zničující. Uznání a přijetí nebezpečí opuštění pravého poznání může vést k silnější církvi. Silnější církev se může lépe vybavit a chránit před těmi, kteří se snaží demoralizovat Boží lid falešným učením.

OTÁZKY K LEKCI:

  1. Jak Petr popisuje falešné učitele, jejich poselství, jejich motivy a jejich budoucnost? 2. Petrův 2:1-3. Jak je dále popisují Pavel a Juda? Římanům 16:18; Juda 1:4.
  2. Uveďte tři příklady Božího soudu, které se týkaly těch, kteří se snažili překrucovat Boží pravdu? 2. Petrův 2:4-6.
  3. Co se říká o Lotovi navzdory jeho okolí? 2. Petrův 2:7, 8. Prostudujte si slovo „trápit se“ a jak by na nás mělo působit, když vidíme, jak je pravda překrucována. Žalm 119:53; Ezdráš 9:1-5.
  4. Jaký osud čeká ty, kdo překrucují pravdu? 2. Petrův 2:9. Jak jsou někteří z nich popsáni? 2. Petrův 2:10; Judáš 1:10-16.
  5. Proč si falešní učitelé neuvědomují, co dělají? 2. Petrův 2:11-12. V čích rukou je musíme nechat k soudu? 2. Petrův 2:13.
  6. Koho nejvíce ovlivňují falešní učitelé? 2. Petrův 2:14. K čemu by to mělo církev vést?
  7. Co se stalo, když se Balaám rozhodl špatnou cestou? 2. Petrův 2:15-16; Zjevení 2:14.
  8. Co získáme, když opustíme pravé poznání kvůli klamu? 2. Petrův 2:17-18; Judáš 1:12-13.
  9. Místo slíbené svobody z Božích omezení, co se ve skutečnosti děje? 2. Petrův 2:19-20; Matouš 12:43-45.
  10. Proč by bylo lepší být nevěřícím, než uvěřit a pak se odvrátit? 2. Petrův 2:21-22; Lukáš 9:62.

DŮLEŽITÁ OTÁZKA: Jaké kroky můžeme podniknout, abychom zabránili zvrácení záměny Boží pravdy?